中国学生发展核心素养的基本内涵？（教育部基础教育招生）
摘要：
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中国学生发展核心素养的基本内涵？
核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了以下六大学生核心素养。
（一）文化基础
文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。
1. 人文底蕴。 主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。
2. 科学精神。 主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。
（二）自主发展
自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。
3. 学会学习。 主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。
4. 健康生活。 主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。
（三）社会参与
中国学生的发展核心就是要培养他们的人生观，价值观，世界观，给他们说一正确的目标，为国家为社会做出自己应有的责任和贡献，因为学生青少年是国家未来的发展，是国家未来的需要
全国基础教育刊物排名？
《教育研究》
《教育研究》是国内一流的教育科研期刊,由教育部主管、华东师范大学主办,面向全国性公开发行。该期刊以高质量的论文和深度的研究而闻名,刊物涵盖教育管理、教育心理学、教育技术、教育法律、教育研究方法等多个领域。该期刊审稿严格,论文质量高,具有较高的学术影响力和知名度。
《教育科学研究》
《教育科学研究》是中国教育学会主办的教育类期刊,该期刊是国内教育界发表论文的重要平台之一,已经成为我国教育科学研究的代表性期刊之一。主要刊登教育理论、教育法律、教育科技、教育经济、教育管理等多个方面的文章。该杂志发刊量大、更迭快,质量居国内前列,对教育学科的推进起到了积极作用。
全国基础教育刊物的排名包括少儿教育。中学生。课外辅导期刊。大学教育期刊。以及大学教育期刊辅助期刊。
教育局属宣传部管吗？
教育局属于政府组成部门，代表政府行使教育职能；宣传部是党委部门，二者一般都是平行关系，互不隶属。有可能宣传部长联系教育局，因为宣传部部长一般高配，为当地党委常委，为重要核心领导，分管联系政府部门。
宣传部不管教育局。因为宣传部是党委机关，而教育局是政府机关，党政两条线，是分开行政的。所以宣传部与教育局是平级机关，没有隶属关系。只是在具体工作中，宣传部与教育局有交集。首先宣传部是党委机关，党管一切，宣传工作是党的喉舌，教育局党工委或党组许多工作又必须服从宣传部的指导等等。
到此，以上就是小编对于教育部基础教育研究中心的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
